班主任與畢業(yè)生的對話

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四平市職業(yè)技術(shù)教育中心：王興男

分享是人生自我的不斷完善，分享是一種境界，一種智慧，一種升華，懂得分享的人心胸會變得開闊，人生腳步也會越走越遠。分享就像催化劑，生活因分享而快樂，因分享而美好，因分享而精彩！

作為一名職業(yè)高中的老師，從事教育教學(xué)工作是我的一大樂趣?？粗鴮W(xué)生一個個的從無知到懂事，從頑皮不可一世到尊重老師，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)?？粗麄円粋€個畢業(yè)考上理想的大學(xué)，一個個學(xué)會做人，別提我有多么的知足。我的學(xué)生鄭永健在今年的對口升學(xué)中，以全省第八名的成績，被吉林化工學(xué)院錄取，在這個由二十七名普通高中畢業(yè)和四名職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生組成的新的班級中，競選上了班長，這充分體現(xiàn)出職高畢業(yè)生的實力和綜合素質(zhì)。在這里我想和大家分享，他在職高三年的成長經(jīng)歷。

記得小健來職高報到時，比其他的同學(xué)晚一個月，至今我還清楚的記得他和母親的對話，媽媽問：“你就打算在這念了，不回一中了，小健回答：嗯；你可想好了，交完費用就不能退了，小健回答：嗯?！毙〗寢尳煌赍X，氣沖沖地走了，甚至都沒正眼看過我這個班主任老師。在與小健的深入接觸中，我了解到他中考失利后，家里花了很多錢，讓他去一中插班，并在一中那買了房子，可他卻因英語偏科，又在英語課上頂撞老師，強烈的自卑心使他放棄了在一中繼續(xù)上學(xué)的想法，此刻最需要我做的就是幫助他找回自信。我根據(jù)職高學(xué)生對學(xué)習英語都有一些為難情緒這一特點，安排了每日晨讀，每天早晨我都會和同學(xué)們一起朗讀英語單詞，培養(yǎng)孩子學(xué)習英語的積極性，小健最開始不張嘴，但慢慢的他發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)和他水平差不多，他也就不那么羞澀了，漸漸地跟上了班級的腳步，也找回了自信?？仆莻€患有嚴重自閉癥的孩子，為了能讓科威順利的完成學(xué)業(yè)，我向全班同學(xué)發(fā)出了倡議：科威是我們班的一份子，我們每個人都是他的親人，都有照顧他、保護他的義務(wù)。小健在這件事上特別的積極，他不僅在學(xué)習上幫助科威，更是充當了科威的保鏢，科威參加藝術(shù)節(jié)的演出，他負責幫科威拿吉他，科威擔任大合唱的領(lǐng)唱，他就站在科威旁邊負責拿麥克，在幫助別人的同時也激發(fā)了小健的熱情。一次，學(xué)校組織學(xué)生與教育局領(lǐng)導(dǎo)座談，我派小健去參加，他有些害怕的問我：“老師我能行嗎？我不敢?！蔽艺f：“為什么不行呀！你那么優(yōu)秀？去吧！座談結(jié)束后，小健興沖沖的跑回來，我問他怎么這么高興，他說：“領(lǐng)導(dǎo)問我在職高生活的怎么樣？我說比普通高中好，這里的每一個老師都拿我們當塊寶，在這可以參加各種各樣的文體活動，老師說我們每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。只要細心地呵護，慢慢地看著他長大，相信孩子！靜等花開！”

    通過三年的努力學(xué)習，小健以優(yōu)異的成績考上了本科院校，并被評為省級三好學(xué)生，他的媽媽也重新認識了職業(yè)教育，并成為我校的義務(wù)宣傳員，在親戚朋友中大力宣傳。我想：真正的教育是適合每一個人的教育，讓不同的人得到不同的發(fā)展。教育是慢的藝術(shù)，教育就是等待，教育就是給每個孩子以無限可能，如果有一天你讓他找到了自信，你激發(fā)了他的熱情，你喚醒了他沉睡的潛能，他一定會給你意想不到的收獲和驚喜。

我的成長歷程

13理綜班：鄭永健 指導(dǎo)教師：王興男

     談起自己的過去，真的全是眼淚，回首過去的點滴生活，回望經(jīng)歷的人情冷暖，回看虛度的光陰年華，真是感嘆當時的年少無知，感嘆當時的血氣方剛，感嘆當時的輕狂高傲。談起自己的過去，少不了年少的懵懂無知，但更多的還是悔恨，悔恨當初的無知，悔恨當年的沖動，悔恨曾傷害過自己的親人和朋友……。

 我是在農(nóng)村上的小學(xué)，當時家里不算富裕，就近上了個小學(xué)，不過那時太小，小學(xué)的記憶也所剩無幾了，后來家里在一中附近買的房子，便來到城里上初中，也就是四平二中，因小時候?qū)W習的知識很少，農(nóng)村的教育條件也相對較差，到初中成績一直屬于中等水平，小學(xué)沒有學(xué)過英語，到了初中也就出現(xiàn)一個大問題——偏科。理科名列前茅，文科名落孫山，也曾去學(xué)習，去努力克服這個問題，但幾經(jīng)波折，還是沒能堅持下來，當時的文科老師那副慈祥的面龐至今還縈繞在我的腦海之中，感覺自己對不起這些老師在我身上花的心思。而因為我的不努力，不爭氣，因為我的自甘墮落，沒能對得起老師的關(guān)心、照顧。現(xiàn)在想想，還真是不識抬舉。憑著自己的小聰明，學(xué)習理科，以至于中考成績才470分，上初中前，就為了上一中，就近買的房子，而我卻不爭氣，我的成績距離我當年的錄取分數(shù)差一大截呢，但父母并沒有因為我沒考上一中而放棄我，于是父母拖關(guān)系，欠人情，花了很多錢，把我弄進一中，就是當時所謂的借讀生——學(xué)籍在三高。            

中考的失利對我打擊很大，以至于在一中上學(xué)時，老師一句無心的話，觸動我心里的炸藥桶，與老師大吵一架后，摔門而去，事情過后我就不想上學(xué)了。原本只要跟老師道歉就什么問題都沒有了，可是當時年輕不懂事，嘔氣不去上學(xué)，也就別提道歉了。這樣我的一中學(xué)業(yè)結(jié)束了，短短幾天時間，父親的頭發(fā)白了不少，母親也蒼老了許多。后經(jīng)朋友介紹才知道了這個改變我人生的地方——四平市職業(yè)技術(shù)教育中心。

   母親極不情愿的帶我來到職教中心報名，因為他并不愿意讓我來到職教中心，他想讓我回到一中繼續(xù)讀書。我跟他嘔氣，不讓我來，我偏要來，當時母親對我真就是無話可說了。就這樣，誤打誤撞，我的職高生活開始了。剛來到這里，也沒覺著哪里好。也不知道自己為什么堅持，或許是跟媽媽嘔氣吧，又或許是有那么一種親切感。我毅然決然的留在了職教中心。由于我的情況，老師對我也是格外照顧，幫助我認清自己，漸漸的我喜歡上了這里，從一次次的班會上我找的了自己的價值，在一次次的活動中我看清了自己的能力。老師的獎勵認可了我，使我從中考的陰影里走了出來，在這里我找到了自己人生的方向，并在一次次的活動中鍛煉自己，從剛開始的無知狂傲，到了現(xiàn)在的踏實穩(wěn)重，從剛開始的封閉自我，到現(xiàn)在的交際甚廣，從剛開始的自甘墮落，到現(xiàn)在的努力奮斗，在這里我學(xué)到的不只是文化知識，更多的是如何做一個別人需要的人，教會我更多的是人生的哲理與為人處事的方法。職教中心真的改變了那個自甘墮落的我，職教中心真的成就了我的人生，職教中心真的完成了我的大學(xué)夢。大膽的設(shè)想，當初沒有來到職教中心，而是墮落下去，隨波逐流，如今的我是什么樣的呢？應(yīng)該會變成一無是處的人渣吧，又或許會回鄉(xiāng)下種地吧！所以選擇職教中心，選擇職業(yè)教育是正確的選擇。明確了自己的方向，踏踏實實一步一腳印的前進。

職教中心是一首歌，一首充滿青春活力的歌；職教中心是一段情，一段洋溢溫馨師生的情；職教中心是一段魂，一段凝聚拼搏進取的魂。在今年的高考中，我以548分的成績考入了吉林化工學(xué)院，數(shù)學(xué)成績146分，感謝您我的母校四平職教中心，感謝您我的老師！改變了我的人生。

我的成長歷程

13理綜班：吳雅楠 指導(dǎo)教師：王興男

轉(zhuǎn)眼之間，三年已過。三年之前，我們懵懂、青澀，帶著憧憬來到了職教中心；三年之后，我們帶著收獲的碩果離開這里。三年的光陰，不短不長，卻足以令我們的心中充滿感動。三年的往事，歷歷在目，雖平淡卻能銘記于心。

我的初中一直都是平平淡淡的，我沒有像那些學(xué)習好的孩子那么努力，我也沒有像學(xué)習不好的孩子那樣成天的玩耍。很是平淡的度過了我的初中生活，轉(zhuǎn)眼就來到了中考的階段，中考報考的時候，我的同學(xué)們都根據(jù)自己平常的成績在一、四中還有三高里選擇，我也不知道當時自己在想些什么，以我的成績，本應(yīng)該填報三高的，我就是不想去，所以我報了一中，于是我以471的成績正式與普高無緣。在那之后，我也想過好多其他的地方，比如去念那個三加二的大專，比如說直接學(xué)點什么……我忘記了當初是怎么得知職教中心的，記得我第一次來到職教中心的時候，正值盛夏時節(jié)，綠草青青，柳樹飄逸，整個學(xué)校充滿著蓬勃生機，這里一點也不喧鬧，因為正值學(xué)校放假，整個學(xué)校顯得很寧靜，仿佛是陶淵明筆下的桃源。

第一次見到班主任的時候，她正在講臺前講著一些我們剛?cè)胄５氖虑?。那時候我感覺她是一位很負責的老師，這三年的相處，也證明了她真的是一位負責的老師。每天她來學(xué)校的時間都很早，無論老師多忙，她都會在早晨、中午來班級檢查一下人數(shù)。有時候空閑了，老師就會在我們自習課的時候來監(jiān)督我們學(xué)習，雖說那時候真的有點不開心，因為自習課不能玩了，但絕不能否認，老師這么做真的促進了我們的學(xué)習，提高了我們的成績，能有今天的成績，離不開的是老師三年中堅持與不放棄。

我的數(shù)學(xué)老師是一位很溫柔的人，在我的記憶力，她好像沒有發(fā)過脾氣，總是笑意盈盈的看著我們。每天的早自習的時候，數(shù)學(xué)老師都會來我們班級，問我們有沒有不會的題，來給我們講解。數(shù)學(xué)老師講題的時候很認真，她講每一道題都會把這道題中所有的步驟全部寫出來，有時候講解一道題就會寫滿大半個黑板，在黑板上寫字是很累的，可是老師的字從頭至尾都是工工整整的。每當我們有不會的題的時候，老師都會講到我們明白了為止。

三年的陪伴，三年的教導(dǎo)，春風化雨，潤物無聲。三年的點點滴滴，足以寫出一本精彩的書，那濃濃的感情，早已經(jīng)融入了生活中每一個動作、神情之中，又豈能是我蒼白的文字所能夠表達。在這里的三年，我體味到了家的溫暖，在這里的三年，我懂得了愛的無私。來時，我或許帶著中考落榜的遺憾，但現(xiàn)在，我只慶幸當年的選擇。菁菁校園，一草一木，足以使我流連忘返；青春歲月，歡聲笑語，一路走來的相依相伴，處處洋溢著溫暖。在這里，我學(xué)到了知識，也學(xué)到了做人的道理，在這里，我收獲了有些人永遠都感受不到的師生情誼。

雖說一個謝字顯得有些無力，但是我還是想說，謝謝老師，是你們教會了我知識，是你們陪伴著我成長，有時候，有些詞，在文章里只是修飾，可現(xiàn)在，我真的感覺，你們就是一盞明燈，照亮了我人生的路。