中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)解決工作與生活中實際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1. 使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。

2. 使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機(jī)，體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識。

3. 使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊兩個部分構(gòu)成。

1. 基礎(chǔ)模塊（不含*號部分）是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求；*號部分是為適應(yīng)不同地區(qū)、不同對象的教學(xué)要求而設(shè)立的內(nèi)容，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行選擇。基礎(chǔ)模塊總的教學(xué)時數(shù)為96～108學(xué)時。

2. 職業(yè)模塊為限定選修內(nèi)容，是結(jié)合基礎(chǔ)模塊進(jìn)行的計算機(jī)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，教學(xué)時數(shù)為32～36學(xué)時。職業(yè)模塊旨在提升學(xué)生在工作、生活中應(yīng)用計算機(jī)的能力，教學(xué)中可根據(jù)需要選擇內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）本大綱對教學(xué)要求的層次表述

1. 對知識的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個層次。

了解：指對知識有感性的、初步的認(rèn)識。

理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認(rèn)識，能用正確的語言進(jìn)行敘述和解釋。

掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決與所學(xué)知識相關(guān)的應(yīng)用問題。

2. 對技能的教學(xué)要求分為會操作和熟練操作兩個層次。

會：指能夠運用所學(xué)的技能進(jìn)行獨立操作，并能正確完成指定任務(wù)。

熟練：指能夠連貫嫻熟地完成操作，并能根據(jù)實際情況設(shè)計合理的操作流程，能解決操作中出現(xiàn)的錯誤和問題，準(zhǔn)確完成操作任務(wù)。

（二）教學(xué)內(nèi)容與要求

1. 基礎(chǔ)模塊

第一單元　計算機(jī)基礎(chǔ)知識

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

計算機(jī)發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域 了解計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢，列舉各階段發(fā)展的主要特點；

了解計算機(jī)在現(xiàn)代社會的工作與生活中的各類應(yīng)用；

* 了解數(shù)據(jù)與信息的概念及數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的處理過程 可以通過安排參觀活動、收集播放音視頻資料等手段，讓學(xué)生在活動中了解計算機(jī)的廣泛應(yīng)用

計算機(jī)系統(tǒng)基本組成 了解計算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)的組成，以及主要硬/軟件在系統(tǒng)中的作用；

了解計算機(jī)主要部件及其作用；

會利用數(shù)據(jù)存儲單位區(qū)分存儲空間大小；

了解計算機(jī)系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)及其對計算機(jī)系統(tǒng)性能的影響；

* 理解二進(jìn)制基本概念及常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法；

* 理解ASCII碼的基本概念，了解編碼規(guī)則；

* 了解BIOS在計算機(jī)系統(tǒng)硬件配置和管理中的作用 可以通過對計算機(jī)實物的觀察與操作，讓學(xué)生重點學(xué)習(xí)輸入/輸出設(shè)備與計算機(jī)系統(tǒng)主機(jī)接口的連接。使學(xué)生在操作使用中認(rèn)識并熟悉常用設(shè)備，重點掌握鍵盤鍵位分布及功能，逐漸達(dá)到熟練使用鍵盤

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

常用計算機(jī)設(shè)備 了解存儲設(shè)備（硬盤、光盤驅(qū)動器、移動存儲器等）的作用和使用方法；

了解輸入/輸出設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等）的作用，會正確連接和使用這些設(shè)備；

了解通用外部設(shè)備接口的使用方法，會正確連接常用外部設(shè)備；

了解鍵盤鍵位及功能，會正確使用鍵盤錄入字符；

* 了解投影儀、掃描儀、攝像頭、讀卡器等外部設(shè)備的作用及使用方法；

* 了解指紋識別裝置、手寫板、觸摸屏等設(shè)備 

信息安全與知識產(chǎn)權(quán) 了解信息安全的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生具有信息安全意識；

了解計算機(jī)病毒的基礎(chǔ)知識和防治方法，具有計算機(jī)病毒的防范意識；

了解并遵守知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法律法規(guī)和信息活動中的道德要求 可以結(jié)合案例的講解、分析、討論，使學(xué)生領(lǐng)會信息安全與知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵，增強學(xué)生在信息活動中的責(zé)任心與法律意識第二單元　操作系統(tǒng)的使用

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

操作系統(tǒng)簡介 了解操作系統(tǒng)的基本概念，理解操作系統(tǒng)在計算機(jī)系統(tǒng)運行中的作用；

了解常用操作系統(tǒng)的特點和功能；

* 了解常用操作系統(tǒng)的類型；

* 會安裝常用操作系統(tǒng) 可以通過上機(jī)操作，使學(xué)生逐步理解操作系統(tǒng)的功能和作用，結(jié)合實際應(yīng)用提高使用操作系統(tǒng)和工具軟件管理維護(hù)計算機(jī)的能力。例如，規(guī)范管理文件和文件夾，優(yōu)化計算機(jī)系統(tǒng)管理等

圖形用戶界面操作 了解組成常用操作系統(tǒng)圖形界面的基本元素（對象），熟練使用鼠標(biāo)完成對窗口、菜單、工具欄、任務(wù)欄、對話框等基本元素的操作；

會啟動/關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng)；

了解快捷鍵和快捷菜單的使用方法；

* 會使用操作系統(tǒng)的“幫助”信息解決問題 

續(xù)表　　

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

文件管理 理解文件和文件夾的概念與作用，熟練進(jìn)行文件和文件夾的基本操作；

會使用資源管理器對文件等資源進(jìn)行管理；

* 了解常見文件類型及其關(guān)聯(lián)程序 

系統(tǒng)管理與應(yīng)用 了解控制面板的功能，會使用控制面板配置系統(tǒng)，如顯示屬性、鼠標(biāo)、輸入法的設(shè)置等；

會安裝和卸載常用應(yīng)用程序；

會使用操作系統(tǒng)中自帶的常用程序；

*會為計算機(jī)設(shè)置多用戶管理及權(quán)限，使一臺計算機(jī)能夠為不同人員使用；

* 會安裝打印機(jī)等外部設(shè)備驅(qū)動程序 

系統(tǒng)維護(hù)與常用工具軟件的使用 會安裝和使用病毒防治軟件；

會安裝和使用壓縮工具軟件；

了解數(shù)據(jù)備份的重要性，會進(jìn)行數(shù)據(jù)備份；

* 會使用軟件備份和恢復(fù)操作系統(tǒng) 

中英文輸入 了解常用的中英文輸入法，熟練使用一種中文輸入法；

* 了解漢字編碼方法 可以利用文字輸入練習(xí)軟件幫助學(xué)生練習(xí)，逐步提高其文字錄入技能 

第三單元　因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

因特網(wǎng)的基本概念和功能 了解因特網(wǎng)的基本概念及提供的服務(wù)；

* 了解TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用，會配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù) 可以通過因特網(wǎng)的接入，使學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中使用的相關(guān)設(shè)備

因特網(wǎng)的接入 了解因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備；

會根據(jù)需要將計算機(jī)通過相關(guān)設(shè)備接入因特網(wǎng)；

* 了解無線網(wǎng)絡(luò)的使用方法 

網(wǎng)絡(luò)信息獲取 熟練使用瀏覽器瀏覽和下載相關(guān)信息；

熟練使用搜索引擎檢索信息；

* 為適應(yīng)不同需要，會配置瀏覽器中的常用參數(shù) 可以引導(dǎo)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取與專業(yè)相關(guān)的信息，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索技能

續(xù)表　　

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

電子郵件管理 會申請電子郵箱；

熟練收發(fā)電子郵件；

* 會使用常用電子郵件管理工具 可以通過在師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行信息交流活動，使學(xué)生能熟練收發(fā)電子郵件

常用網(wǎng)絡(luò)工具軟件的使用 會使用常用即時通信軟件；

會使用工具軟件上傳與下載信息；

* 了解遠(yuǎn)程桌面的概念及其設(shè)置方法 可以通過申請和規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)空間的活動，使學(xué)生能使用工具軟件上傳、下載、共享資源信息，樹立安全使用網(wǎng)絡(luò)的意識

常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用 會申請和使用網(wǎng)站提供的網(wǎng)絡(luò)空間，如網(wǎng)絡(luò)日志、網(wǎng)絡(luò)硬盤、網(wǎng)絡(luò)相冊等；

了解常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用，如網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上求職等 

第四單元　文字處理軟件應(yīng)用

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

文檔的基本操作 熟練創(chuàng)建、編輯、保存和打印文檔；

會使用不同的視圖方式瀏覽文檔；

* 會對文檔進(jìn)行權(quán)限管理；

* 會設(shè)置超鏈接 可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活中的文字、圖片、表格等各種內(nèi)容作為素材，設(shè)計、制作作品，如個人簡歷、合同、名片、宣傳廣告等，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用文字處理軟件的能力

文檔的格式設(shè)置 熟練設(shè)置文檔的格式（字體、段落、邊框和底紋、項目符號和編號、分欄、首字下沉、文字方向等）；

熟練插入分隔符、頁碼、符號等；

熟練設(shè)置文檔的頁面格式、頁眉和頁腳；

* 會使用樣式，保持文檔格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)置；

* 會使用文字處理軟件提供的工具，如“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”、“修訂”等 

表格操作 會在文檔中插入和編輯表格；

會設(shè)置表格格式；

* 會實現(xiàn)文本與表格的相互轉(zhuǎn)換 

續(xù)表　　

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

圖文表混合排版 理解文本框的作用，會使用文本框；

會在文檔中插入并編輯圖片、藝術(shù)字、剪貼畫、圖表等；

會對文檔中的圖、文、表混合排版；

會合并文檔；

* 會在文檔中插入腳注和尾注、題注、目錄等；

* 會使用郵件合并功能；

* 會在文檔中插入公式、組織結(jié)構(gòu)圖等對象 

第五單元　電子表格處理軟件應(yīng)用

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

電子表格的基本操作 理解工作簿、工作表、單元格等基本概念；

熟練創(chuàng)建、編輯和保存電子表格文件；

熟練輸入、編輯和修改工作表中的數(shù)據(jù)；

* 會將外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入到工作表中；

* 了解模板的作用和使用方法；

* 了解數(shù)據(jù)保護(hù)的作用和操作方法 可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活中的相關(guān)內(nèi)容作為素材，制作數(shù)據(jù)圖表，如會對家庭財務(wù)收支、班級學(xué)習(xí)成績、產(chǎn)品銷售等各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理，重點訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等技能

電子表格的格式設(shè)置 熟練設(shè)置工作表的格式（設(shè)置單元格、行、列、單元格區(qū)域、工作表、自動套用格式等）；

熟練插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁符、符號等；

熟練設(shè)置工作表的頁面格式；

* 會使用樣式保持格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)置 

數(shù)據(jù)處理 理解單元格地址的引用，會使用常用函數(shù)；

會對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分類匯總；

* 會使用工作表的引用進(jìn)行多個工作表計算 

續(xù)表　　

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

數(shù)據(jù)分析 了解常見圖表的功能和使用方法；

會創(chuàng)建與編輯數(shù)據(jù)圖表；

* 會使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 

打印輸出 會根據(jù)輸出要求設(shè)置打印方向與邊界、頁眉和頁腳，設(shè)置打印屬性；

會預(yù)覽和打印文件 

第六單元　多媒體軟件應(yīng)用

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

多媒體基礎(chǔ) 了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展；

了解多媒體文件的格式，會選擇瀏覽方式；

會獲取文本、圖像、音頻、視頻等常用多媒體素材 可以通過主題活動，選取學(xué)生感興趣的內(nèi)容作為素材完成作品，使學(xué)生重點掌握圖像、音頻、視頻的獲取方法和簡單加工技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

圖像處理 會使用軟件對圖像進(jìn)行簡單加工處理；

* 會使用常用圖像處理軟件編輯加工圖像文件 

音頻、視頻處理 會使用和安裝音頻、視頻播放軟件；

會使用軟件對音頻、視頻文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換；

* 會使用軟件對音頻、視頻文件進(jìn)行簡單編輯加工 

第七單元　演示文稿軟件應(yīng)用

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

演示文稿的基本操作 理解演示文稿的基本概念；

會使用多種方法新建演示文稿；

熟練編輯演示文稿；

會保存演示文稿；

會使用不同的視圖方式瀏覽演示文稿 可以讓學(xué)生選取工作、生活中的文字、圖片、表格、音頻、視頻等各種內(nèi)容作為素材，設(shè)計制作多媒體作品。如企業(yè)產(chǎn)品介紹、個人求職、匯報演講等多媒體演示文稿，培養(yǎng)多媒體軟件的綜合應(yīng)用能力

演示文稿修飾 熟練更換幻燈片的版式；

會使用幻燈片母版；

會設(shè)置幻燈片背景、配色方案；

* 會設(shè)計制作幻燈片模板 

續(xù)表　　

教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)提示與活動建議

演示文稿對象的編輯 熟練設(shè)置、復(fù)制文字格式；

熟練插入、編輯剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等內(nèi)置對象；

會在幻燈片中插入圖片、音頻、視頻等外部對象；

會在幻燈片中建立表格與圖表；

會創(chuàng)建動作按鈕；

會建立幻燈片的超鏈接 

演示文稿的放映 會設(shè)置演示文稿的放映方式；

會根據(jù)播放要求選擇播放時鼠標(biāo)指針的效果、切換幻燈片方式；

會對演示文稿打包，生成可獨立播放的演示文稿文件；

會設(shè)置幻燈片對象的動畫方案；

* 熟練設(shè)置并合理選擇幻燈片之間的切換方式 

2. 職業(yè)模塊

序號 模塊名稱 教學(xué)要求與活動

模塊一 文字錄入訓(xùn)練 1. 教學(xué)要求

通過文字錄入強化訓(xùn)練，逐步提高文字錄入速度，達(dá)到崗位技能要求。

2. 教學(xué)活動

中英文錄入訓(xùn)練

模塊二 個人計算機(jī)組裝 1. 教學(xué)要求

通過自己動手組裝計算機(jī)，熟悉計算機(jī)硬/軟件系統(tǒng)。

2. 教學(xué)活動

（1）了解選擇計算機(jī)部件的原則，根據(jù)用途開列計算機(jī)硬件清單；

（2）組裝計算機(jī)硬件；

（3）安裝操作系統(tǒng)，完成運行試驗；

（4）會用軟件維護(hù)并檢測計算機(jī)系統(tǒng)；

（5）在計算機(jī)中安裝和使用病毒防治軟件；

（6）為計算機(jī)安裝系統(tǒng)備份還原工具軟件，并制作系統(tǒng)的備份

續(xù)表　　

序號 模塊名稱 教學(xué)要求與活動

模塊三 辦公室（家庭）網(wǎng)絡(luò)組建 1. 教學(xué)要求

通過組建辦公室（家庭）網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置與維護(hù)。

2. 教學(xué)活動

（1）連接并檢測計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

（2）設(shè)置和檢測計算機(jī)的IP地址；

（3）安裝和啟用防火墻；

（4）設(shè)置文件和設(shè)備的共享；

（5）下載并安裝共享軟件

模塊四 宣傳手冊制作 1. 教學(xué)要求

通過制作宣傳手冊，學(xué)習(xí)在文檔中綜合應(yīng)用圖、文、表及相關(guān)素材。

2. 教學(xué)活動

（1）宣傳手冊的版面規(guī)劃；

（2）獲取、處理相關(guān)素材；

（3）制作封面、封底及相關(guān)內(nèi)容

模塊五 統(tǒng)計報表制作 1. 教學(xué)要求

通過統(tǒng)計報表的建立，加強電子表格的綜合應(yīng)用能力。

2. 教學(xué)活動

（1）建立數(shù)據(jù)表；

（2）統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)；

（3）用圖表表示統(tǒng)計分析結(jié)果

模塊六 電子相冊制作 1. 教學(xué)要求

通過使用簡單圖像處理軟件，學(xué)會對圖像做簡單的編輯處理。

2. 教學(xué)活動

（1）圖像加工的準(zhǔn)備：規(guī)劃、獲取圖像素材；

（2）對圖像的簡單編輯處理：裁剪、特殊效果處理；

（3）保存為不同格式的圖像文件

模塊七 DV制作 1. 教學(xué)要求

通過使用音頻、視頻編輯軟件，學(xué)會對音頻、視頻文件做簡單的編輯處理。

2. 教學(xué)活動

（1）音頻、視頻加工的準(zhǔn)備：規(guī)劃和設(shè)計音頻、視頻腳本；

（2）通過不同途徑獲取音頻、視頻素材；

（3）對音頻、視頻素材進(jìn)行簡單編輯、處理、合成；

（4）保存為不同格式的音頻、視頻文件

續(xù)表　　

序號 模塊名稱 教學(xué)要求與活動

模塊八 產(chǎn)品介紹演示文稿制作 1. 教學(xué)要求

通過制作產(chǎn)品介紹演示文稿，學(xué)會多媒體演示文稿的綜合應(yīng)用。

2. 教學(xué)活動

（1）設(shè)計、規(guī)劃演示文稿內(nèi)容，準(zhǔn)備制作演示文稿的素材；

（2）制作演示文稿，將素材加入到作品中；

（3）設(shè)計播放的動作和特殊效果；

（4）展示并講解自己的作品

模塊九 個人網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建 1. 教學(xué)要求

學(xué)會構(gòu)建、管理自己的網(wǎng)絡(luò)空間。

2. 教學(xué)活動

（1）申請與規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)空間；

（2）整理素材，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間；

（3）管理維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間

五、教學(xué)實施

1. 教學(xué)建議

（1）教學(xué)時數(shù)安排建議

基礎(chǔ)模塊學(xué)時安排建議

序號 課程內(nèi)容 教學(xué)時數(shù)

  講授與上機(jī) 說明

1 計算機(jī)基礎(chǔ)知識 10 建議在機(jī)房組織教學(xué)，上課即為上機(jī)，講授與上機(jī)合二為一

2 操作系統(tǒng)的使用 12 

3 因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用 12 

4 文字處理軟件應(yīng)用 20 

5 電子表格處理軟件應(yīng)用 20 

6 多媒體軟件應(yīng)用 14 

7 演示文稿軟件應(yīng)用 8 

 機(jī)動 12 

 合計 96～108 

職業(yè)模塊的教學(xué)時數(shù)分配由學(xué)校根據(jù)具體情況自行安排。

實施學(xué)分制的學(xué)校，按16～18學(xué)時折合1學(xué)分計算。

（2）教學(xué)方法建議

在本課程教學(xué)中，應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參與教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，提倡結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運用教學(xué)方法。應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和解決實際問題的能力。

教師應(yīng)充分發(fā)揮計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點，利用計算機(jī)的圖、文、音、視、動畫等手段，生動靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

職業(yè)模塊的教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位需要的計算機(jī)應(yīng)用基本技能和基礎(chǔ)知識。

（3）基本教學(xué)設(shè)施建議

中等職業(yè)學(xué)校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)要配備能滿足教學(xué)需要的計算機(jī)機(jī)房、多媒體教室等設(shè)施；配備數(shù)量合理、配置適當(dāng)?shù)挠嬎銠C(jī)和相應(yīng)的外部設(shè)備（打印機(jī)、投影儀、掃描儀等）；具備上網(wǎng)條件。

2. 教材編寫建議

教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)，應(yīng)考慮不同地區(qū)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，合理安排基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊。

教材內(nèi)容的選取應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本的原則，選取與學(xué)習(xí)、工作、生活相關(guān)的實際案例，注重實踐技能的培養(yǎng)。內(nèi)容的選取還應(yīng)注意計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，應(yīng)具有前瞻性。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要符合學(xué)生的認(rèn)知特點，圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用環(huán)境的變化，逐步開發(fā)并完善教學(xué)輔助、實訓(xùn)操作、考核評價等方面的數(shù)字化教學(xué)資源。

3. 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議

教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，收集與開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，完成教學(xué)任務(wù)。

教師應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源的特點，與各種教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率。數(shù)字化教學(xué)資源可用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，如情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作交流、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動。教師應(yīng)積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學(xué)模式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和個人潛能。

六、考核與評價

本課程的考核與評價要堅持總結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合，定量評價和定性評價相結(jié)合，教師評價和學(xué)生自評、互評相結(jié)合。

在考核與評價過程中，要重點考核學(xué)生利用計算機(jī)解決實際問題的能力。重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、計算機(jī)文化素養(yǎng)及社會責(zé)任感的養(yǎng)成。

教師在進(jìn)行考核與評價時，應(yīng)跟蹤記錄學(xué)生運用計算機(jī)完成任務(wù)、案例或項目的過程，評價學(xué)生操作過程及操作結(jié)果的準(zhǔn)確性、合理性、熟練性及全面性。