超越夢(mèng)想 讓我們一起飛

在當(dāng)今的社會(huì)中，有一大批孩子，他們由于各種原因失學(xué)在家或者是初中即將畢業(yè)，而不知去向何方，我接觸了很多這樣的孩子，他們初中已畢業(yè)或沒(méi)畢業(yè)，重點(diǎn)高中不會(huì)接納他們，手中又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，家庭條件極其有限，他們痛苦而無(wú)助，我有緣與他們結(jié)識(shí)，是因?yàn)槲沂锹殬I(yè)高中的一名班主任，當(dāng)他們迷茫的時(shí)候，他們報(bào)著希望來(lái)到我校。

當(dāng)我剛接手現(xiàn)在帶的0502機(jī)電班的時(shí)候。（他們是國(guó)家實(shí)施對(duì)口升學(xué)政策的學(xué)生）我的心情很復(fù)雜，本來(lái)他們是報(bào)著升入大學(xué)的信念來(lái)的，但是他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情緒太差了，我歸納了幾種情況：

1、我們班有十二人是沒(méi)念過(guò)初三，有初一來(lái)的，初二來(lái)的，并且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極差。

2、學(xué)生坐在班級(jí)，早自習(xí)不知道該做什么，上課不知怎樣聽(tīng)講，下課不知請(qǐng)教老師，回家不知怎樣復(fù)習(xí)，作業(yè)不知怎樣的格式，回答問(wèn)題不知聲音宏亮……一句話，沒(méi)人會(huì)學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子已基本放棄了，同時(shí)責(zé)任心差的家長(zhǎng)極多。

與家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪時(shí)，許多家長(zhǎng)就是這句話：這個(gè)孩子能否對(duì)口升上大學(xué)，就看老師你的了，我們沒(méi)有任何辦法。真不知他在你們學(xué)校再學(xué)不好該怎么辦。

4、他們每個(gè)人又對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)向往，雖然深知自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，但總希望通過(guò)職業(yè)高中的高中學(xué)習(xí)階段，使自己有一個(gè)突破，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，能超越夢(mèng)想，讓他們?nèi)ワw。

針對(duì)以上種種情況，我知道我將要面對(duì)的勞動(dòng)量可能會(huì)是一個(gè)“較大的容量”，首先，在教學(xué)上：

我所擔(dān)任的是數(shù)學(xué)課，第一章講的是集合，與初中聯(lián)系不大，抓住這個(gè)特點(diǎn)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，全面提問(wèn)，自習(xí)讓他們反復(fù)練習(xí)，即鼓勵(lì)又監(jiān)督，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，入學(xué)一個(gè)月后，月考的時(shí)候全班的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分達(dá)到126.5分，滿(mǎn)分150分，立時(shí)，全班的學(xué)習(xí)氣勢(shì)及氣氛馬上達(dá)到白熱化，秦權(quán)彬是初二來(lái)的學(xué)生，他的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到149分。他對(duì)我說(shuō)：“老師，你看得起我，認(rèn)為我能學(xué)好，所以每天我都有勁頭兒，同時(shí)好高興的?！蔽易プC(jī)會(huì)告訴他：高中數(shù)學(xué)不會(huì)象第一，二章這樣簡(jiǎn)單，你一定要長(zhǎng)抓不懈，他回答我：“我會(huì)成為老師的一匹黑馬?！?/span>

吳鏑的姑姑興奮地來(lái)到學(xué)校，與我談到：從來(lái)不知道吳鏑會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)這樣感興趣。每晚不僅復(fù)習(xí)功課，而且必定看數(shù)學(xué)。原來(lái)，根本不學(xué)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)每次都能130分以上。

看到同學(xué)們的進(jìn)步，我欣慰極了，自習(xí)堂的加點(diǎn)復(fù)習(xí)，中午我不休息每天給學(xué)生們補(bǔ)課。每晚的電話跟蹤，一切都得到了回報(bào)。黃超的家長(zhǎng)打電話說(shuō)：“我是他的媽媽?zhuān)疑眢w不好，今天剛能坐起來(lái)，我就急著給你打電話，我們家黃超太聽(tīng)那老師的話了，這孩子長(zhǎng)到十七歲，頭一次這么信賴(lài)一位老師，他即愛(ài)你這位老師又怕你這位老師，這孩子有救了！”黃超在其他學(xué)校時(shí)，是全年組后幾名，每學(xué)科都沒(méi)有興趣，但我抓住了黃超這名同學(xué)上進(jìn)心還是很強(qiáng)的，只是由于某時(shí)的挫折而傷了自尊心，只要使他重新相信自己，他會(huì)成為出色的學(xué)生。功夫不負(fù)苦心人，在教他二年來(lái)的時(shí)間里，抓住課間，午休等時(shí)間檢查他的語(yǔ)文、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課，他現(xiàn)在的成績(jī)已科科名列前茅。在三大主科的知識(shí)競(jìng)賽中獲第一名。期中期末、月考中考過(guò)全年組第二名、第三名。單科成績(jī)?nèi)缯Z(yǔ)文、英語(yǔ)經(jīng)常110分左右。還時(shí)常將自己的習(xí)作投向各種學(xué)習(xí)報(bào)。他已成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

其次，做為一名班主任，時(shí)刻要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒及思想動(dòng)態(tài)。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，每天下午的自習(xí)堂，如果我不在，那就會(huì)全體亂哄哄，說(shuō)說(shuō)笑笑，象開(kāi)聯(lián)歡會(huì)一樣；勞動(dòng)時(shí)，如果哪位同學(xué)離我遠(yuǎn)點(diǎn)，那就認(rèn)為勞動(dòng)任務(wù)與他無(wú)關(guān)。這些實(shí)際都是對(duì)自己的方方面面不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我從每點(diǎn)每滴做起，每時(shí)每刻，全天候陪伴式，從各方面訓(xùn)練他們自強(qiáng)自立的能力及習(xí)慣。只有這樣，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力，學(xué)生們已能夠自己計(jì)劃自己的將來(lái)，有的人決心考上本科院校，有的人決心至少走專(zhuān)科院校，全班沒(méi)有一人說(shuō)他考不上。每天我無(wú)論開(kāi)會(huì)還是教研，同學(xué)們都在班級(jí)爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。寒假時(shí)，蔣紅艷同學(xué)半夜十一點(diǎn)半還在給我打電話問(wèn)數(shù)學(xué)題。康新雨、吳鏑、黃超、陳少佳、于闖等同學(xué)比著學(xué)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。于闖的媽媽說(shuō)：“我失去丈夫十幾年，今年，我兒子這么好，等他考上大學(xué)，是我這幾十年最高興的一年?！奔议L(zhǎng)們給予了我及我們班同學(xué)高度的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，這使我肩上的擔(dān)子更重了，我必須用更加的努力，來(lái)使我們班的同學(xué)取得最大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上更上一層樓。讓我和他們一起去飛！