“關(guān)愛健康、從我做起”我校開展心肺復(fù)蘇知識(shí)講座

青少年學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，涉及億萬家庭的幸福。保障學(xué)生的生命安全，是學(xué)校教育工作的首要職責(zé)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)安全突發(fā)事故自救、急救知識(shí)教育，提高我校學(xué)生緊急情況下的自救能力。2017年12月11日上午，我校誠(chéng)邀紅十字海上虎志愿服務(wù)隊(duì)的專業(yè)救護(hù)人員周有維老師為我校師生上了一堂精彩的“心肺復(fù)蘇”安全知識(shí)講座。

周老師在開始之前向同學(xué)們講述了紅十字運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，帶著對(duì)紅字的敬仰，同學(xué)們認(rèn)真地聽起了周老師的講座。周老師通過現(xiàn)場(chǎng)講解和演示傳授急救手法，并讓同學(xué)們實(shí)地模擬操作，讓大家了解心肺復(fù)蘇挽救生命關(guān)鍵的“黃金6分鐘”。　　

周老師首先向師生們闡述了現(xiàn)代救護(hù)理論。他用“一喚二呼三擺四救”對(duì)現(xiàn)場(chǎng)急救的步驟進(jìn)行了總結(jié)：“一喚”指的是遇到災(zāi)害或事故發(fā)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人倒地，首先通過呼喚倒地人來判斷其狀況；“二呼”指的是向周圍的人求救，看看是否有醫(yī)生或懂現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)的群眾，并請(qǐng)其他人迅速撥打救援電話；“三擺”指的是要將倒地人的身體小心地?cái)[成仰臥的位置，以便有效進(jìn)行救援；“四救”即開始救援工作。

在這次講座中，如何進(jìn)行救援是講解的重點(diǎn)。周老師專門帶來了人體模型，以該模型模擬進(jìn)行急救，使講座更加生動(dòng)形象?！耙謇砜谇坏漠愇铮袛嗟沟厝耸菚炟蔬€是昏迷，如果是昏迷就要開展心肺復(fù)蘇了”，周老師邊講邊配合著做動(dòng)作示范。同學(xué)們仔細(xì)地看著，經(jīng)過演示，同學(xué)們掌握了實(shí)施救援的具體步驟。百看不如一練。在對(duì)心肺復(fù)蘇知識(shí)進(jìn)行充分講解后，同學(xué)們?cè)谥芾蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。

隨后，我校黨委書記、校長(zhǎng)楊春雷同志發(fā)表了主旨講話，他首先對(duì)紅十字海上虎志愿服務(wù)隊(duì)的老師們表示了感謝，并對(duì)此次活動(dòng)給予了高度肯定，并對(duì)如何在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展急救知識(shí)學(xué)習(xí)提出了自己的意見，并希望通過學(xué)習(xí)使全校師生都能夠成為應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的急救員。

最后，四平市書法家協(xié)會(huì)的趙永久老師題字“急救為人道”為此次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。通過這次生動(dòng)、有效的講座，學(xué)生們不僅體會(huì)到急救知識(shí)的重要性，還了解了什么是心肺復(fù)蘇，并掌握了心肺復(fù)蘇的技能，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)遇到一些突發(fā)情況時(shí)，四平職教中心的學(xué)生都能夠有能力救助他人的生命。